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Représentation de la formation : Initiation à la prévention des risques psychosociaux (RPS)

Initiation à la prévention des risques psychosociaux (RPS)

Formation présentielle
Accessible
Durée : 14 heures (2 jours)
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Formation créée le 25/07/2024. Dernière mise à jour le 09/10/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

La problématique des risques psychosociaux liés au travail connait une prise en compte croissante avec l’intensification du travail. Les conséquences se font sentir dans la société, les organisations, auprès des individus, et ce, dans tous les secteurs d’activité. C’est pourquoi, au-delà de l’obligation réglementaire de prévenir et d’évaluer l’ensemble des risques présents dans les situations de travail, il est important de s’informer et se former à une approche préventive des risques psychosociaux. Cette formation a pour but d’aider à identifier les facteurs de RPS en vue de les évaluer et de les prévenir. Prix adhérent : 630 euros Prix non adhérent : 787.50 euros

Objectifs de la formation

  • Être capable de définir les RPS
  • Être capable d’identifier les différents facteurs de risques psychosociaux
  • Être capable d’identifier les causes génératrices de RPS liées à la situation de travail
  • Être capable de définir le stress (et de différencier le stress chronique du stress ponctuel) et la notion de violence au travail
  • Être capable d’analyser les effets et les atteintes à la santé des RPS
  • Être capable de proposer des actions de préventions primaires des RPS et de privilégier le niveau de prévention primaire sur la prévention secondaire et tertiaire et d’exemples

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout public
Prérequis
  • Aucuns

Contenu de la formation

  • Identifier les RPS comme un risque professionnel
    • Définition des RPS et identification des différents types de risques
    • Les enjeux humains, sociaux, réglementaires et financiers
    • Repérage des indicateurs de RPS
  • Connaître les facteurs présents dans la situation de travail reconnus scientifiquement comme causes de RPS Lister les catégories de RPS par les caractéristiques de leurs effets
    • Identification des situations de travail génératrices de RPS (les causes)
    • Définition du stress
    • Analyse des effets des RPS et des conséquences sur la santé
    • Les sept familles de RPS identifiées par l’INRS
  • Lister les catégories de RPS par les caractéristiques de leurs effets. Repérer les mesures de prévention primaire et les différencier des autres types d’actions de prévention
    • Les sept familles de RPS identifiées par l’INRS
    • Rappel sur les niveaux de prévention de la loi 1991 et présentation du niveau de prévention primaire
    • Présentation de différents exemples d’actions de préventions des RPS pour repérer la prévention primaire
  • Révision des 4 compétences Evaluation
    • Etude de cas récapitulative sur support vidéo : cause / effets / conséquences des RPS
    • Evaluation
Équipe pédagogique

Référente PEDAGOGIQUE et HANDICAP : DASSE Chantal Référentes ADMINISTRATIVES : MASUEME Noémie – BORDA Carine Natacha Maï VINATIER formatrice en prévention des RPS certifiée par l’INRS / formatrice CSE (Comité Social Économique) et déclarée IPRP auprès de la DREETS PACA

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Des évaluations formatives permettront d’évaluer tout au long de la formation la progression des stagiaires sous forme de questionnement collectif et individuel et de quizz ou QCM.
  • Une évaluation certificative est mise en place à la fin de la dernière demi-journée et les critères d’évaluation utilisés pour cette validation sont ceux définis par l’INRS dans le référentiel de certification N12 300 (analyse d’une situation de travail et repérage de propositions d’actions de prévention primaires).
  • Organisme de formation habilité par l’INRS pour cette formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Diaporama avec apports théoriques
  • Mise en pratique avec des études de cas à partir de supports audiovisuels
  • Travaux individuels et travaux en groupe
  • Quizz ludique

Qualité et satisfaction

TAUX DE SATISFACTION : Néant | TAUX DE REUSSITE : Néant | TAUX D’ABANDON : Néant

Capacité d'accueil

Entre 10 et 12 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation. Référente HANDICAP : DASSE Chantal – c.dasse@chantierecole.org